SESIONES PROYECTO "ORIENTACIÓN FAMILIAR" SORBAS

El Centro de Servicios Sociales Comunitarios "Filabres-Alhamilla" de La Diputación de Almería, ha organizado estos talleres formativos, incluidos en el Programa de Orientación Familiar.

FUNDAMENTACIÓN

Desde Los Servicios Sociales Cominitarios, se llevarán a cabo estas actuaciones dentro del Programa de Convivencia y Reinserción y están encaminadas a mejorar las condiciones de los individuos, de las familias y de los grupos, movilizando los recursos personales y sociales para que las personas a corto, medio y largo plazo, puedan recuperar o adquirir capacidades, aptitudes y actitudes que les permitan vivir y actuar de una manera más satisfactoria y autónoma.

Esta intervención se da a tres niveles: individual–familiar, comunitario y grupal. Este último nivel implica procesos de transformación desde un enfoque integral de la persona y tiene la ventaja de poder llegar a más gente y que los miembros del grupo sirvan de redes de apoyo entre si.

El grupo a constituir con padres y madres de familias en riesgo estaría dirigido a la adquisición de hábitos, comportamientos y funciones, que por distintas causas, no forman parte de su repertorio comportamental pero que a la par son necesarios para poder superar su situación de riesgo. La adquisición de estas capacidades/habilidades, puede representar un progreso personal, o bien evitar un proceso de deterioro y exclusión social.

En general podemos agrupar las familias que requieren este tipo de intervención en tres subgrupos:

a) Familias con carencia de recursos personales, sociales o económicos y con hijos menores e incluso alguna persona en situación de dependencia a su cargo: Estas acuden a los Servicios Sociales buscando recursos económicos que les permitan desarrollar y efectuar una vida independiente, además de necesitar apoyo para adquirir o mejorar pautas educativas básicas para un adecuado cuidado y educación de sus hijos.

b) Familias con problemas de relación y convivencia entre sus miembros: Necesitan apoyo especializado para conseguir restablecer sus vínculos de relación.

c) Familias inmigrantes: Pueden presentar las mismas necesidades que los dos grupos anteriores pero además se une la dificultad idiomática y cultural que pueden ser obstáculos importantes a la hora de favorecer su adecuada integración en el municipio. Normalmente son inmigrantes con problemas fundamentalmente económicos y que se encuentran en situación laboral y jurídica inestable y tienen menores a su cargo.

Con este proyecto se pretende trabajar desde el equipo con la familia desarrollando actividades relacionadas con la adquisición de habilidades educativas y sociales básicas para el correcto ejercicio de sus funciones, fomentando el autocuidado en la familia para conseguir, en un corto periodo de tiempo, su autonomía económica y personal, una mejora notable en las relaciones internas de sus miembros y una adecuada crianza y educación de sus hijos.

Proporcionar a las familias en situación de riesgo con menores a su cargo, del municipio de Sorbas, un recurso de naturaleza grupal donde por un lado aprendan y mejoren sus habilidades educativas, psicológicas y sociales para un adecuado desenvolvimiento personal, familiar y social y por otro se beneficien tanto del apoyo técnico de los profesionales como del apoyo mutuo y solidario de los propios integrantes del grupo posibilitando así su desarrollo a nivel individual, familiar y social.

Primera sesión, 19 enero 2012:
CONOCIENDO MI FAMILIA: ¿QUIÉNES SOMOS?. RECONOCIMIENTO DE SITUACIONES.
Consistirá en una indagación y descripción por la propia familia de quienes son sus miembros, principales virtudes de la familia y posibles problemas que puedan estar influyendo en su dinámica actual. Se puede trabajar con una dinámica grupal en parejas donde en una primera etapa ellas conversen y le cuenten a la otra persona la descripción de su familia y en una segunda etapa cada miembro de la pareja describirá a la otra familia según lo que esta le haya contado.
Imparte: Trabajadora Social del Centro.

Segunda sesión, 26 enero 2012:
¡CÓMO ME LAS MARAVILLARÍA YO!
Consistirá en abordar la planificación económica del hogar, las dificultades que esta puede llevar consigo y posibles formas de organizarse. Se harán actividades prácticas de realización de planning mensual de ingresos y gastos así como listas de la compra semanales.
Imparte: educadora del Centro.

Tercera sesión, 2 febrero 2012:
MI CASA…… MI HOGAR
Importancia de vivir en un hogar limpio y ordenado: influencia positiva en nuestra salud y en la de nuestros hijos. Pautas y recomendaciones sencillas para mantener el hogar limpio y ordenado.
Imparte: educadora del Centro.

Cuarta sesión, 9 febrero 2012:
HÁBITOS SALUDABLES DE HIGIENE Y ALIMENTACIÓN
Imparte: educadorra del Centro.

Quinta sesión, 16 febrero 2012:
¿ESTUDIAS O TRABAJAS? YO ESTUDIO
La importancia de que los hijos vayan al colegio. Dificultades que van relacionadas a dejar la escuela. Análisis de la propia situación formativa personal y nuevas perspectivas. Información de protocolos de absentismo.
Imparte: educadora del Centro.

Sexta sesión, 23 febrero 2012:
ESTILOS EDUCATIVOS. Distintas formas de educar - deseducar. Consecuencias en los hijos.
imparte: directora del Centro

Séptima sesión, 1 marzo 2012:
NECESIDADES PSICOLÓGICAS BÁSICAS
imparte: Psicóloga del Servicio Provincial de Servicios Sociales Comunitarios.

Octava sesión, 8 marzo 2012:
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. RELACIONES DE PAREJA
La negociación con los hijos. La comunicación de pareja.
Imparte: Psicóloga del Servicio Provincial de Servicios Sociales Comunitarios..

Novena sesión, 15 marzo 2012:
PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS
Imparte: Educadora del Servicio Provincial de Drogodependencias de La Diputación.

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Décima sesión, 22 marzo 2012:
MODIFICACIÓN DE CONDUCTA.
Cómo podemos hacer para reforzar las conductas positivas, como eliminar las conductas negativas de los hijos.
Imparte: Directora del Centro

CLAUSURA