Crisis social de la educación: ¿parálisis o cambio?

CIENCIAS SOCIALES [S] - Educación - Estudio educativo
Antigua colección: Ciencias Sociales - Educación

Resumen:
Cada día preocupa más a la sociedad almeriense la crítica al sistema educativo, a los resultados que se obtienen en el mismo, a la posición de los padres y su relación con las aulas, a las carencias de los profesores, a la responsabilidad de la administración, a la indisciplina y la violencia escolar. Se cuestiona la validez del sistema, se analizan los resultados en relación con los obtenidos en otros países, se hacen preguntas sobre la validez del sistema, la adecuación a las nuevas tecnologías, el escaso compromiso de la familia y de la sociedad.
¿Qué hay de todo esto en la provincia de Almería y cómo se puede analizar y encarar?
Un nutrido grupo de expertos se ha reunido en el seminario: Crisis social de la educación ¿parálisis o cambio?, para reflexionar sobre la situación social de la educación en la provincia de Almería y valorar la realidad educativa en la provincia, efectuar un diagnóstico sobre los principales problemas que se manifiestan y las posibles respuestas que se dan desde las administraciones, el profesorado y la comunidad educativa para encarar las diferentes cuestiones que se plantean, proponer medidas adecuadas para afrontar las dificultades y establecer vías de solución.

  Crónica del Seminario: Crisis social de la educación ¿parálisis o cambio?. Pág: 11
Miguel Ángel Blanco Martín
Director del Departamento de Ciencias del Hombre y de laSociedad, del Instituto de Estudios Almerienses, periodista   Más autoridad, menos burocracia y más respeto en el Sistema Educativo. Pág: 79
Francisco José Muñoz Cantón
Maestro Participación social y educación. Situación actual y expectativas de cambio. Pág: 29
Enrique Martínez-Salanova Sánchez
Pedagogo. Vicepresidente del Grupo Comunicar   Enseñanza y TICs: Historia de un desencuentro. Pág: 83
Manuel Jorge Martínez
Maestro. Experto en nuevas tecnologías en la Enseñanza Ponencia: Sistema educativo para una sociedad global ¿crisis perenne o cambio en profundidad?. Pág: 41
Julio Cabero Almenara
Catedrático de Didáctica y Organización educativa de la Universidad de Sevilla   Fomentar la comunicación entre la familia y la escuela. Pág: 91
Román Puentes Sánchez
Presidente de FAPACE Participación social y educación. Situación y expectativas de cambio. Pág: 57
José Manuel García Sánchez
Maestro y Psicopedagogo   El viaje de la Educación, desde la resistencia al cambio hasta el cambio continuo. Pág: 97
Juan-Francisco Torregrosa Carmona
Profesor de Periodismo. Universidad Rey Juan Carlos La participación en la educación desde el punto de vista de los padres y madres a través de las APAs. Pág: 63
Juan José Fornovi Vives
Asesor de FAPACE Almería   Profesorado y alumnado en los procesos sociales educativos. Pág: 103
José Sierra Alcalde
Director del CEP de El Ejido La sociedad influye en la Escuela y la Escuela en la sociedad. Pág: 67
Mª Dolores Castellana Rodríguez
Maestra de educación infantil   Experiencia con los Medios de Comunicación en un Centro de Infantil y Primaria. Pág: 109
Bernardino Alcocer Álvarez
Maestro de Primaria en el C.E.I.P. “San Valentín” de Almería Coordinador de “Radio Televisión Cupido”